Turški  dramatik  in  prevajalec  Erdem  Avşar  v  svoji  drami  Temno  rožnata  načenja  pereče

vprašanje.  'Kako  se  lahko  izognem  pretepu,  ne  da  bi  prej  pretepel  nekoga  drugega?'  se

sprašuje  Mehmet,  glavni  junak  predstave,  ki  je  trdno  odločen,  da  nikoli  ne  bo  uporabil

nasilja  in  kategorično  zavrača  silo  z  orožjem.  Če  uporabite  nasilje  proti  ustrahovanju,  »bi

otroci  prinesli  več  nasilnežev  ...  in  nikoli  ne  bi  bilo  konca.  Kot  vojske"

Torej,  kako  lahko  fant  ustavi  vse  to?  "Pogovarja  se  z  njimi,"  Mehmet  odgovori,  "Pogaja  se".

Prav  s  programom  vrstniške  mediacije  lahko  posredujemo,  razvijamo  kulturo  demokracije

in  dialoga,  skozi  katerega  bomo  ustvarili  varno  in  sodelovalno  okolje  ter  se,  če  pride  do

konflikta,  z  njim  soočili  in  ga  rešili  na  miren  način.  Najstniški  vrstnik  bo  bolje  razumel

težave  vrstnikov.  ker  zna  komunicirati  z  najstniki,  bo  razumel  odnosno  dinamiko  in  ravnal

na  pravi  način.  Če  ima  prave  veščine,  če  ima  prava  orodja,  če  se  uporablja  pristop

opolnomočenja,  bo  vrstniški  mediator  učinkovitejši  od  učitelja  pri  obravnavanju  primera

ustrahovanja  ali  najstniškega  spora,  z  ustreznimi  in  pozitivnimi  izobraževalnimi  učinki.  “

'Kako  se  lahko  izognem  pretepu,  ne  da  bi  prej  nekoga  pretepel?'.  Rešitev  obstaja,  a  komaj

čakamo,  da  pride  iz  nebes,  kot  običajno  deus  ex  machina  .  To  rešitev  moramo  najti  z

aktivnim  sodelovanjem.  To  je  glavni  namen  priročnika:  nuditi  pomoč,  ki  jo  potrebujete  za